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Rotação por estação - Incentivando o protagonismo juvenil nas aulas de química

Nome da escola

E.E. José Geraldo Vieira

Nome do diretor

Teder Roberto Sacoman

Nome do coordenador

Carina de Santana Silva Lopes

Tipo de projeto

Atividade

Objetivo

Contemplar os diferentes estilos de aprendizagem, dando a oportunidade da exploração do conhecimento por meio da apresentação de vários pontos de partida, estimulando dessa maneira o protagonismo juvenil e o desenvolvimento das competências socioemocionais.

Justificativa

A EE PEI José Geraldo Vieira é uma escola que atende alunos de nível médio e todos os anos recebemos alunos ingressantes oriundos de diferentes escolas, sendo necessário contemplar os diferentes estilos de aprendizagem, afim de valorizar os conhecimentos prévios dos estudantes, bem como estimular o debate e a pesquisa, aprimorando dessa forma a autonomia e enjamento dos estudantes. 

Data de realização

09 de abril de 2021

Organização

Yara Bruno Furtado

Público

Alunos

Participantes

70

Sobre a prática

Através de ferramenta de extensão do Meet Google Meet Atendees & Breakout Rooms os alunos foram organizados em 5 grupos. Essa ferramenta permite gerar lista de presença, fazer sorteio e, principalmente, criar salas simultâneas no Google Meet, gerando links para as respectivas salas. Os grupos foram formados respeitando a individualidade de escolherem os integrantes ou que fossem formados aleatoriamente. Cada grupo recebeu uma tarefa diferente sobre o tema Transformações Químicas e Propriedade das Substâncias, a habilidade relacionada a esse conteúdo é Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas. Através de seus conhecimentos, pesquisa e troca de ideias realizaram a atividade e apresentaram aos demais, abrindo espaço para discussão e esclarecimento de dúvidas. 

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